Pensare, almeno provarci, non necessariamente arrivare ad una spiegazione; l’importante è il processo. Anche a scuola, mi piace cercare di stimolare la curiosità che è la “cosa importante” dei bambini, quella che ti spinge a cercare, andare oltre, quella che fa “incuriosire oltre la curiosità”. Stimolare e dare spazio a ciò che, anche se, non