Pensare, almeno provarci, non necessariamente arrivare ad una spiegazione; l’importante è il processo. Anche a scuola, mi piace cercare di stimolare la curiosità che è la “cosa importante” dei bambini, quella che ti spinge a cercare, andare oltre, quella che fa “incuriosire oltre la curiosità”. Stimolare e dare spazio a ciò che, anche se, non
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L’inaspettato arriva anche se non vuoi
Sulla conoscenza, so che, comunemente si definisce come ciò che possediamo, in termini di nozioni, comportamento e strategie… Spesso ci facciamo scudo con essa, oppure diventa la nostra routine intellettuale e “perdiamo di vista” la voglia di accrescerla. Fino a quando, arriva l’inatteso, il non contemplato, l’inaspettato; questo ci sorprende, ci smuove dalle nostre teorie