È una domanda retorica che mi fa riflettere come madre e come insegnante. Dare regole ai bambini, dire loro dei no, spesso non è semplice, ci troviamo davanti a urla, pianti, comportamenti che sicuramente come genitori ci fanno soffrire e ci irritano. Dobbiamo pensare che l’amore per i nostri figli non varia se “normiamo” i
Categoria: Scuola
Oltre le parole: le immagini
Con amiche ad ascoltare, le “Parole, quelle giuste” perché come dice lui,non servono troppe e nemmeno poche. Le parole che racconta Fabian Negrin Illustratore anche di libri per bambini, attraverso illustrazioni, dove le parole prendono corpo, sogno, segno e dimensione e vanno oltre la pagina del libro. Le immagini da lui curate in modo così minuzioso e
Maestre 2.0 parte seconda
Tengo a precisare che per tutte le insegnanti che si approfittano della fortuna di avere “a che fare” con i bambini ed usano le mani o parole umilianti, ci sono altrettante insegnanti che “usano” il cuore e la competenza per instaurare un rapporto di fiducia e di affetto. La maestra dice ai bambini di non
Litighiamo?
Le buone domande, sono quelle che pongono in evidenza le “incongruenze” e quelle che pongono dilemmi (J.Bruner) Perché noi insegnanti vediamo nel conflitto tra bambini un’opportunità? Perché è importante che i bambini “imparino a litigare”? (Non solo i bambini), non siamo sadiche… I bambini “non sono adulti in miniatura”, non hanno, fortunatamente, tutta l’esperienza che
Luci ed ombre
A scuola, ci sono infinite possibilità di “incuriosire ed incuriosirsi”; i bambini, raccontano storie affascinanti ed infinite, che parlano di loro e di nuvole e di cielo…e di un lupo, di un dinosauro al buio nel dirupo… Ci hanno chiesto se anche il cielo invecchia…. Ed è stato un mettere in moto, tutte le competenze,
Riflessione DiSordinAta
DSA, acronimo di “disturbi specifici apprendimento”, il mio pensiero da poco esperta in materia, vuole essere un modo per comunicare che non sempre ciò che si vede, che può sembrare, corrisponde alla realtà. C’era una volta un bambino che faticava moltissimo a leggere, si stancava, smetteva, si distraeva, giocava ed iniziava a usare l’immaginazione per
La maestra 2.0
Oggi sono più polemica del solito (sarà colpa del bellissimo periodo che mi attraversa…), origliavo seduta al tavolino di un bar, alcuni discorsi tra mamme, che parlavano dell’aspetto di alcune insegnanti delle scuole dei figli… E dicevano cose come: tatuaggi, piercing,rasta, capelli colorati.. ecc, dicevano anche che i bambini volevano essere come loro, quindi mi
Im-perfetta
La giornata a scuola va così: un sorriso, un pianto, un muso lungo e rabbioso; la voce ed il tono più duri per poi ammorbidirsi, le mani dei bambini sono pugni che poi si aprono, una scoperta ed una sconfitta, un abbraccio con la rincorsa e la mano della collega che ti tiene un per
Cose che “devono saper fare” i bambini…
Cosa deve saper fare un bambino?! C’è la possibilità (ovviamente é un eufemismo) che io abbia sentito questa domanda tantissime volte e tantissime volte mi sono trovata in difficoltà a dare una risposta; perché è questo che mi si chiede, di rispondere…Ma, dico io, come si fa a sapere cosa “deve” saper fare un bambino?!